Goede voornemens & voorspellingen

In de media:

Gelukkig nieuwjaar! Namens iedereen bij Mediabegrip wensen we je een heel mooi jaar!

Wat het nieuwe jaar ons brengen zal, weet niemand nog. Maar we kunnen wel wat voorspellingen maken.

Zoals ook de Saxo bank ieder jaar doet met Outrageous Predictions (Buitensporige Voorspellingen). Voorspellingen die vergezocht lijken, maar wellicht toch uit zullen komen. Zo voorspelden zij ooit al de Brexit…

We zetten een aantal van hun Outrageous Predictions voor je op een rijtje en de leerlingen doen zelf voorspellingen voor het nieuwe jaar.

In het burgerschapsgedeelte stellen we maar 1 vraag. Maar het is wel een belangrijke…

Lesdoel(en)

De leerling werkt in deze lessen aan de onderstaande definitieve (concept)Kerndoelen:

  • Kerndoel 23 (VO) / 24 (PO) - De leerling participeert in de gedigitaliseerde wereld
    • Onderdeel B: De leerling maakt weloverwogen keuzes in het gebruik van digitale technologie en digitale media.
    • Onderdeel C: De leerling verkent hoe digitale technologie, digitale media en de samenleving elkaar wederzijds beïnvloeden
  • Kerndoel 21 (VO) / 22 (PO) - De leerling zet digitale technologie en digitale media in.
    • Onderdeel A: De leerling zet digitale systemen functioneel in.

Achtergronden bij deze les

  1. Artsen adviseren: “Geen smartphone onder de 14”
    “Artsen, wetenschappers en andere deskundigen roepen de overheid op actie te ondernemen tegen smartphonegebruik op jonge leeftijd. Ze vinden dat kinderen pas vanaf veertien jaar een eigen smartphone mogen. Ook zijn ze voor een verbod op sociale media tot zestien jaar.” Meer op nu.nl
  2. Europarlement ziet verbod op sociale media voor tieners onder 16 jaar wel zitten.
    “Brussel wil maatregelen treffen om minderjarigen online te beschermen. Oplossingen daarvoor zijn onder meer een minimumleeftijd van zestien jaar voor het gebruik van sociale media en het aanpakken van verslavende appontwerpen. Voor kinderen onder de zestien zou gelden dat ze vanaf hun dertiende alleen met uitdrukkelijke toestemming van hun opvoeders toegang krijgen tot sociale media. Als het aan de Europarlementariërs ligt, geldt hetzelfde voor videodiensten en AI-platforms.” Bron: NU.nl

PowerPoint

Download de PowerPoint en pas deze naar wens aan.

Leestekst

Samen lezen? Print de leestekst uit.

Online presentatie

Uitwerking per dia

Dia 1 en 2: Melle

Introduceer de les aan de hand van de titel: “Goede voornemens & voorspellingen”.

Waar denken de leerlingen aan als ze deze titel horen? Wat is de link met digitale geletterdheid, denken ze?

Lees het verhaal van Melle voor of print de tekst uit voor de leerlingen en lees het samen. Bespreek het verhaal van Melle samen.

Dia 3: Nu in de media

Bespreek de tekst op de dia.

Gelukkig nieuwjaar! Namens iedereen bij Mediabegrip wensen we je een heel mooi jaar!

Wat het nieuwe jaar ons brengen zal, weet niemand nog. Maar we kunnen wel wat voorspellingen maken.

Zoals ook de Saxo bank ieder jaar doet met Outrageous Predictions (Buitensporige Voorspellingen). Voorspellingen die vergezocht lijken, maar wellicht toch uit zullen komen. Zo voorspelden zij ooit al de Brexit…

We zetten een aantal van hun Outrageous Predictions voor je op een rijtje (bron: beurs.nl)

  • Het huwelijk van Taylor Swift gaat ervoor zorgen dat de economie op gaat bloeien en er meer kinderen geboren zullen gaan worden.
  • Een AI wordt directeur van een groot bedrijf.
  • Domme AI veroorzaakt voor miljarden aan schade.

Dia 4: Hoe zit dat

  1. Het huwelijk van Taylor Swift gaat ervoor zorgen dat de economie op gaat bloeien en er meer kinderen geboren zullen gaan worden. “Het huwelijk zorgt dat een gehele generatie stopt met doemscrollen en de aandacht verplaatst naar offline en huisje-boompje-beestje. Het gevolg: hoge geboortecijfers en een bloeiende huizenmarkt. Economen noemen het met een knipoog de Swiftie Put.”
  2. Een AI wordt directeur van een groot bedrijf. “Saxo werkt uit hoe een AI het bestuur van een groot bedrijf zou kunnen overnemen: met duidelijke prioriteiten en verantwoordelijkheden, transparante beslissingen en menselijke controle: human vision, AI execution (menselijke visie, AI uitvoering).
  3. Domme AI veroorzaakt voor miljarden aan schade. “Software die door AI is geschreven blijkt net niet helemaal perfect, en boekhoudschandalen, ongelukken met robots en een flash crash op de Amerikaanse beurs trekken een spoor van vernieling.” Reden: gebrek aan menselijke controle.

En wat voorspel jij voor komend jaar? Zal AI nog verder ontwikkelen? Doen we straks alles met AI? Welke games en apps zullen er dit jaar allemaal populair worden? Of zal het offline-zijn in de mode komen en gaan we juist minder op technologie en internet vertrouwen?

Bespreek de stelling(en) op de volgende dia(’s)

Dia 5: Stelling (niveau 1)

Bespreek de stelling ““Ik ga dit jaar minder tijd online doorbrengen.”

Geef de leerlingen eerst wat tijd om zelf over de stelling na te denken en bespreek deze dan klassikaal. Leid de discussie en stel kritische vragen. Waarom wel/niet? Hoe ga je dat aanpakken?

Dia 6: Stelling (Niveau 2)

Bespreek de stelling “Het zou goed zijn als we minder op technologie en internet vertrouwen.”

Geef de leerlingen eerst wat tijd om zelf over de stelling na te denken en bespreek deze dan klassikaal. Leid de discussie en stel kritische vragen. Waarom wel/niet? Wat kunnen de gevolgen zijn? Is een robot beter dan een mens? Geldt dat altijd?

Dia 7: Stelling (niveau 3)

Bespreek de stelling “In 2026 worden alle problemen (oorlog, armoede enz.) opgelost door AI.”

Geef de leerlingen eerst wat tijd om zelf over de stelling na te denken en bespreek deze dan klassikaal. Leid de discussie en stel kritische vragen. Ben je het er mee eens? Waarom wel/niet? Wat kan AI wel en niet?

Opdracht

Hoe was jouw (social)media in 2025? Kijk daar nog eens naar.

Gebruik dit rapport om voorspellingen te doen voor het komend jaar.

Maak in een digitaal document 3 voorspellingen voor 2026 (en sla het goed op):

  1. Welke apps/sites/media en games denk jij in 2026 het meest te gaan gebruiken? Maak een top 3. (Dezelfde als in 2025? Of ga je het anders doen?)
  2. Doe een Outrageous Prediction: hoe gaat technologie jouw leven positief beïnvloeden dit jaar? (Ga jij je laptop inzetten om actie te voeren voor een goed doel? Ga je meer contact leggen met die ene neef die ver weg woont via Zoom?)
  3. Hoe ga jij er dit jaar voor zorgen dat jouw schermtijd leuk en gezond blijft? (Welke goede voornemens heb je? Wat/wie heb je daarvoor nodig?

Reflectie

Presenteer je voorspellingen in de klas. Vertel in maximaal 1 minuut wat jij voorspelt voor dit jaar. Waarop zijn jouw voorspellingen gebaseerd?

Burgerschap

Deze opdracht past bij

  • Kerndoel 4 - Maatschappelijke betrokkenheid: De leerling verkent verschillende mogelijkheden om bij te dragen aan de samenleving.

Dia 11: Digitaal burgerschap

Naast voorspellingen is het wellicht ook goed om goede voornemens te maken. En dan zeker als het gaat over Burgerschapsvraagstukken. Voor dit onderdeel stellen we je maar 1 vraag. Werk deze uit op jouw eigen manier, maar maak er iets moois van.

De vraag is:

Wat ga jij doen om 2026 voor jezelf en anderen een mooi, plezierig, leuk, positief, geweldig, heerlijk jaar te maken?

Wiki Woordenschat

Voorspellen heeft verschillende betekenissen. Je kunt het weer voorspellen. Als je onderzoek doet kun je een voorspelling maken over de uitkomst. In verschillende religies worden ook voorspellingen gedaan. Waarzeggers zeggen ook dat ze de toekomst kunnen voorspellen. Astrologen baseren zich daarvoor op de stand van de sterren (astrologie). Anderen denken dat je dat met speciale kaarten kunt doen: (tarotkaarten). En er zijn ook mensen die zeggen dat ze de toekomst kunnen voorspellen door naar de lijnen in je hand te kijken: handlijnkunde.

Media bestanden

«
»

onderwerp:

kernwoord:

Leerdoel:

Niveau:

benodigdheden:

Naar overzicht