Iedereen doet mee

Dia 1 en 2: Melle

Introduceer de les aan de hand van de titel: “Iedereen doet mee.”

Waar denken de leerlingen aan als ze deze titel horen? Wat is de link met digitale geletterdheid, denken ze? Is het waar dat iedereen in Nederland mee kan doen online?

Lees het verhaal van Melle voor of print de tekst uit voor de leerlingen en lees het samen. Bespreek het verhaal van Melle samen. Wat weten ze hier al van? Zijn er ook andere redenen te bedenken waarom mensen niet meekunnen doen online? (bv. wel het geld hebben om wifi en laptop te kopen, maar niet weten hoe je het moet gebruiken)

Dia 3: Nu in de media

Bespreek de tekst op de dia.

De hele week van 24 t/m 30 november is De Week van Digitaal Meedoen

Van digitaleoverheid.nl:

“De Alliantie Digitaal Samenleven organiseert samen met partners de Week van Digitale Inclusie. Het idee is simpel: iedereen in het netwerk organiseert in deze week een eigen activiteit rondom digitale inclusie. Samen brengen alle organisaties het onderwerp breed onder de aandacht, zowel lokaal als landelijk.

“Met deze allereerste Week van Digitale Inclusie willen we ervoor zorgen dat iedereen in Nederland weet waar je in de buurt terecht kunt als je digitaal vastloopt. Er is al enorm veel aanbod en dat zetten we tijdens deze week in de etalage. Zo zetten we samen digitale inclusie lokaal op de kaart”, aldus projectleider Femke Hammer van de Alliantie Digitaal Samenleven.”

Dia 4 en 5: Hoe zit dat

Bespreek de tekst op de dia.

Wat is digitale inclusie?

Digitale inclusie betekent dat iedereen mee moet kunnen doen in de digitale wereld. Dus niet alleen kinderen met een laptop en wifi thuis, maar ook kinderen die dat niet hebben. Het gaat erom dat niemand wordt buitengesloten als we dingen online doen, zoals huiswerk maken, informatie opzoeken of contact houden met school.

Digitale inclusie draait om vier dingen:

1. Toegang: Heb je een computer, tablet of internet?
2. Vaardigheden: Kun je goed omgaan met digitale apparaten?
3. Toegankelijkheid: Zijn websites en apps makkelijk te gebruiken voor iedereen?
4. Veiligheid: Voel je je veilig online en weet je hoe je je gegevens beschermt?

In Nederland zijn veel dingen digitaal: school, bankzaken, afspraken maken, zelfs contact met de gemeente. Maar niet iedereen kan goed meedoen. Sommige kinderen hebben thuis geen laptop of internet. Andere mensen vinden computers moeilijk of snappen niet hoe ze veilig online kunnen zijn.

De overheid probeert te helpen. Er zijn projecten waarbij scholen laptops kunnen uitlenen. Ook zijn er lessen over veilig internet en digitale vaardigheden. Maar er is nog werk te doen: meer dan 2 miljoen mensen in Nederland hebben moeite met digitale dingen.

Bespreek de stelling(en) op de volgende dia(‘s).

Bronnen:

Rathenau Instituut – Digitale inclusie

Digitale Overheid – Voortgang digitale inclusie

NRC – Digitaliseringsagenda jaagt ongelijkheid aan

Tekst met behulp van CoPilot.

Dia 6: Stelling (niveau 1)

Bespreek de stelling “Scholen moeten laptops of tablets uitlenen aan kinderen die er geen hebben.”

Geef de leerlingen eerst wat tijd om zelf over de stelling na te denken en bespreek deze dan klassikaal. Leid de discussie en stel kritische vragen. Ben je het er mee eens? Waarom wel/niet? Wie gaat dat betalen? En wie bepaalt wie er recht heeft op een gratis device en wie het zelf moet betalen?

Dia 7: Stelling (Niveau 2)

Bespreek de stelling “School moet zorgen dat alle kinderen mee kunnen doen met digitale opdrachten.”

Geef de leerlingen eerst wat tijd om zelf over de stelling na te denken en bespreek deze dan klassikaal. Leid de discussie en stel kritische vragen. Of moeten de opdrachten zo gesteld worden dat er geen digitale handelingen voor nodig zijn? Hoe leer je dan nog digitale vaardigheden? Waar moet een school dan allemaal aan denken? Hoe zit dat met oudercommunicatie? Is die op papier of digitaal?

Dia 8: Stelling (niveau 3)

Bespreek de stelling “Iedereen in Nederland heeft recht op internet.”

Geef de leerlingen eerst wat tijd om zelf over de stelling na te denken en bespreek deze dan klassikaal. Leid de discussie en stel kritische vragen. Dit is in principe wel zo aangemerkt. Daarom is er in bibliotheken voor iedereen gratis wifi te gebruiken. Maar wat als je op een plek woont waar je niet even naar de bieb kunt? Moet de regering bij ieder huishouden gratis internet aanbieden? Wat als je dat niet wil?

Maak in groepjes een poster over digitale inclusie.

Zet er een tekening op van een klas waarin iedereen kan meedoen, ook kinderen die thuis geen laptop of wifi hebben.

Schrijf er een slogan bij, bijvoorbeeld: “Iedereen online mee!” of “Samen digitaal sterk!”.

Dia 10: Boekentips bij deze les

Offline – Marco Kunst

“In het jaar 2037 zijn drones en robots die van alles kunnen helemaal niet zo bijzonder meer. Ze printen hele nieuwe steden en maken alles makkelijker voor de mensen. Toch? Mike verhuist naar de stad Nieuw Babylon. Hier is iedereen altijd online. De virtuele wereld en de realiteit lopen steeds verder in elkaar over. Het lijkt wel te mooi om waar te zijn. Maar dan ontvangt Mike een onheilspellende waarschuwing...
Marco Kunst, de auteur van 'Het verlangen van de prins', schreef een superspannend toekomstverhaal. 'Offline' is een avontuurlijk sciencefiction-kinderboek. De futuristische sfeer is stoer en kleurrijk vastgelegd in de illustraties van Yannick Pelegrin.” (bol.com)

Deze opdracht past bij

• Kerndoel 6 – Maatschappelijke vraagstukken: De leerling weegt af welke mogelijkheden die heeft om ten aanzien van maatschappelijke vraagstukken te handelen.

Dia 12: Digitaal burgerschap

Speel het Stellingenspel!

Leg een lijn in het lokaal (bijvoorbeeld met tape of touw).

Eén kant = Eens, andere kant = Oneens.

Je leerkracht leest een stelling voor. Aan welke kant van de lijn sta jij? Eens of oneens?

Deze stellingen kun je gebruiken:

1. Iedereen moet thuis een laptop of tablet hebben om goed te kunnen leren.
2. Het is oneerlijk als sommige kinderen geen internet hebben.
3. School moet helpen als je thuis geen digitale spullen hebt.
4. Je kunt net zo goed leren zonder computer of tablet.
5. Kinderen moeten elkaar helpen met digitale opdrachten.
6. Digitale spullen zijn belangrijker dan boeken.
7. Samen digitaal leren is leuker dan alleen.
8. Als je geen wifi hebt, moet je ander huiswerk krijgen.
9. Iedereen moet gratis wifi kunnen gebruiken op school.
10. Het is eerlijk dat sommige kinderen meer digitale spullen hebben dan anderen.