Week 3 | Avatar: geen stomme film | Groep 7/8 – Klas 1/2

Titelpagina. Avatar, geen stomme film. Dit is een verwijzing naar de ouderwetse Stomme film, waar later op terug gekomen wordt.

Melles Media. Lees samen het verhaal van Melle. Bespreek het verhaal met de leerlingen.

Nu in de media. Lees de tekst op de dia en eventueel het artikel via de link. Avatar is een bioscoop-hit. Wie heeft de film gezien? Wat weten jullie ervan? Wat vinden jullie ervan?

De techniek Ga in op de gebruikte technieken, zonder dit heel erg diepgaand te behandelen. Maak de vergelijking met de stomme film van Charlie Chaplin en vertel vanuit eigen ervaring hoe films vroeger waren (afhankelijk van je eigen leeftijd, uiteraard...) Bekijk samen de video en bespreek deze. De motion capture techniek wordt ook veel gebruikt bij het maken van games, zoals Fifa om de bewegingen van de personages zo echt mogelijk te laten lijken.

De Opdracht.

De kern van de opdracht is dat de leerlingen een video gaan maken met een vooraf bepaald doel en een bepaalde doelgroep.

Denk bijvoorbeeld aan:

• het inzetten van video bij een taalles (ipv schrijf een sprookje, maak een video van een sprookje).
• maak een instructievideo bij de rekenles (bv. leg uit hoe je breuken moet optellen en aftrekken) voor de leerlingen die moeite hebben met het onderwerp.
• maak een prentenboek als video voor groep 1/2. Koppel deze opdracht aan een van je andere lessen en kom op die manier tot een praktische toepassing van ICT in je programma.
• Geschiedenis: maak een stopmotion video m.b.v. Lego over de riddertijd. Doelgroep: groep 6 PO.

In de Mediatheek kun je meer informatie vinden over de genoemde technieken. Heb je de mogelijkheden niet of voel je jezelf niet prettig bij een van de genoemde technieken, wees dan niet bang om de opdracht aan te passen. Een fotoserie maken kan het doel ook afdekken.

Laat de leerlingen samen (in groepjes van ongeveer 3) werken aan 1 video. Va belang is om eerst goed op te schrijven wat ze gaan filmen. Laat ze een storyboard of script schrijven.

Onderdeel Burgerschap. Iedere week een opdracht om te werken aan de doelen van Burgerschap! De opdracht sluit aan bij de les van Mediabegrip.

Opdracht.

Film en video worden ook vaak gebruikt om bepaalde ideeën of meningen over te brengen.

Denk aan reclames, maar ook aan propaganda. Met de komst van de Deepfake technieken wordt het voor de “normale” mens steeds moeilijker om te zien of beelden echt of nep zijn.

Onderzoek en bespreek samen hoe jij echte en fake video’s uit elkaar kunt houden.

Wat zouden consequenties kunnen zijn als we niet meer kunnen zien of een beeld echt of nep is?